回憶

回憶



香港食物及衛生局長星期三深夜宣布：鑑於流感個案上升及考慮民情，從3月13日開始，所有小學、幼稚園、幼兒中心、特殊學校停課兩星期。孩子們的學校本來3月21日才放兩個多星期的復活節假期，如今提早了一個多星期，等於要放假近一個月。孩子們昨天早上知道可以立刻放假還顯得很高興，但一天下來，卻悶得發慌，一直追問我們明天能否上學，若不，爸媽可否留在家裡陪他們。如何安排孩子們的假期活動，使我們卻非常頭痛！

這兩天上班聽到同事間談論如何防範流感，以及看到寄來的電郵傳聞，忽然間2003年SARS時期的記憶又湧上心頭，不覺打了一下冷顫。

回想起的片段，不光是那段時間大家對疫情迅速蔓延的惶恐，還有SS被診斷為自閉症的經過。

從前印像中的自閉症，都是沒有語言、活在自己世界中那種；但SS並非這樣。他一歲半前的發展其實完全正常，十月大能叫爸爸媽媽，一歲後也開始講其他的單字。我們平時我與外子都要上班，SS由菲傭照顧，奶奶和外婆間中來看看他。歲半後我們讓他上國際學校的playgroup，看到他能講的字彙不多，當時以為男孩子語言發展稍慢(事實上班裡另有兩個男孩子的情況也差不多)。他23個月大時字彙突然增加了不少，故此我們不以為意。

然而到了兩歲半，他的語言還只是單詞，雖然他知道許多單詞。我們考慮到雙語環境可能影響了他的語言發展，於是家裡轉用兒子掌握得較好的英文，也看到他有些進展。但他有過動的情況，注意力很短。不過他跟其他人一直有目光接觸(雖然有時會迴避)，跟同伴也有些互動；語言發展雖是遲緩，還是能用有限的辭彙表示自己的需要，所以最初我們以為他是ADHD/ ADD。

SS三歲時妹妹JJ剛出生，SS開始有些固執行為和情緒問題，我們以為是爭寵。3歲半上國際學校的K1，一個學期後，老師建議做發展評估。我們剛好認識一位職業治療師，她看過SS的情況後覺得他有感覺統合失調的問題，需要做職業治療。學校方面也轉介了一位語言治療師替SS做語言評估，結果顯示SS的語言發展只到18-23個月。語言治療師同時建議SS做全面的評估，並且盡快做言語治療。雖然她沒有提及SS會是什麼問題，但我們開始意識到情況嚴重。

這時剛好SARS爆發。學校都要停課，剛開始或安排好的職業治療和言語治療都要停下來。我們仍要上班，假日也不敢帶孩子外出；大家的注意力全放在新聞報道，查考每天的死亡率和新感染人數。SS憋在家裡，精力無處發洩，過動、自我刺激、固執行為和情緒問題越發明顯。我於是上網查找資料，才看到他的情況跟「自閉症」(Autistic Spectrum Disorder)很吻合，心裡一沉，連忙告訴外子。

但是那時SARS還未完全結束，我們不敢帶孩子去醫院、診所，更不知道可以去那裡找專家詢問，只得忐忑不安地過日子。終於等到SARS正式結束，我們也查到衛生署兒童體能智力測驗中心可做評估，可是我們所住地區的兒童體能智力測驗中心改為SARS醫療中心，結果要跨區排期。當時中心的職員卻說可能要排3-4個月才能做評估，我實在受不了那麼久的煎熬，於是另找了一家私立機構做初步評估。2007年7月中，兒童體能智力測驗中心也終於替SS做評估。兩個評估結果都指SS是自閉症(Autistic Spectrum Disorder)，但最初估計他是高功能的。

我也曾想過如果不是SARS，SS可以早半年做全面的評估，早些做治療，也許後來不至於變成輕到中度自閉症、輕度智障。只是這些都非我們所能控制，我們能做的是盡量向前看，努力幫助孩子克服障礙；而心裡的傷痛，也掩蓋在他們一點一點的進步中。