2011年6月30日 星期四
A Fruitful Year
親愛的SS, JJ：
今天是這個學年的最後一天，這一年的時間過得真快喔！好像不久前我們才在發愁SS升中後的適應，如今SS已順利完成了中學第一年的學習；而JJ暑假後也要升上小學五年級了。
這一年的挑戰對SS來說是巨大的。盡管你要面對那麼多新的學科、超越你理解能力的課題，令你幾乎要日以繼夜地學習、做功課，但你卻從未投訴！你以讓大家驚訝的耐力，在師長和同學們的幫助下，跨過重重的障礙，愉快地享受著中學生活，甚至用自己的方式贏得友誼。美術科老師還因為你的躍進，特別推薦你獲該科｢全年最大進步獎｣。昨天你在全級同學前匯報你的文化課題功課，即席加唱｢IQ博士｣主題曲，並配上動作，把同學們逗得大樂，給你如雷的掌聲。最近掛在你口邊的話是： “I can do it.”——是的，孩子，你定能做到！你在學習過程中建立自信心，爸爸媽媽是多麼的欣慰呀！
這幾個月來爸爸媽媽因忙著SS的學習，少了跟進JJ的功課。我們本希望可以鍛鍊你自立些，然而你卻是散漫多了，讓我們很是擔心，又怕顧不上你而有些內究。還好昨天派發的成績表顯示：你的學業表現仍然相當不錯。我們一直憂慮你的社交，可是你的一位將要回美國的同學卻跟媽媽說：你是一位極好的朋友。看見你為幾位同學的離去而難過，但能想到自己親手造紀念品送給她們，以維持友情，爸爸媽媽實在高興！
今晚讓我們都好好地睡一覺吧，終於不必趕功課、沒有考試的壓力，明天又是假期——噢，我們都需要這個悠長的暑假來歇息呢，然後才再踏上征途吧……
非常渴睡、愛你們的媽媽
2011年6月30日晚
2011年6月22日 星期三
天天帶著笑
天天帶著笑
這個學年終於踏入倒數的時候，各科的評估、考試都完成了，孩子們的功課減少，我們也不需要忙著替SS溫習，大家都感到輕鬆多了。我和外子這陣子工作極忙，回家後總算能夠稍作休息。
這一年，對於SS來說算是超指標完成。從九月剛升中時的茫然，到如今在課堂上有稍多的參與，功課在指導下大體能夠完成。甚至影子老師說SS最近主動邀請同學共進午餐，盡管有時候自己卻忘記了約會，但這是他在社交上的躍進。我們明白他的學業程度比同級的差很遠，然而經過這一年來的努力，至少我們知道他可以繼續下去......
“靈 感 IQ 稱 得 上 十 分 之 高 超
創 作 力 量 同 幻 想 會 嚇 你 一 跳…”
咦？這可是我們少年時代動畫片｢IQ博士｣的主題曲。但這歌聲不像是原唱的，是誰唱呢？再聽下去，好像是SS的聲音，唱起來廣府話還蠻字正腔圓的，他什麼時候學會了？去他房間一看，SS卻把我請走。可是我還是偷看了一眼，原來他在課室裡大唱這首歌，還用自己的手提電腦錄影下來。怪不得前兩天，一位同學把SS的頭像鑲進｢IQ博士｣裡的主角----小雲的身上，然後電郵給SS；我們都覺得很有趣，大概同學看見SS這陣子經常唱這首歌吧，而且SS經常橫衝直撞的，還真有點像｢小雲｣。
“無 愁 無 慮 似 天 使 天 天 帶 著 笑
浮 浮 沉 沉 天 空 裡 自 在 像 小 鳥
古 怪 事 情 多 得 很 想 講 也 講 不 了 ……”
哈！這幾句可不就是SS的寫照？英文科老師就說：SS是最快樂、最熱情的學生，他如陽光般的笑臉，感染了學校每一位。或許，這就是SS的位置吧。
“人 人 朝 著 那 方 向 心 中 帶 著 笑
浮 浮 沉 沉 天 空 裡 熱 烈 地 呼 叫
興 奮 事 情 嘻 嘻 哈 開 心 到 不 得 了……”
這個學年終於踏入倒數的時候，各科的評估、考試都完成了，孩子們的功課減少，我們也不需要忙著替SS溫習，大家都感到輕鬆多了。我和外子這陣子工作極忙，回家後總算能夠稍作休息。
這一年，對於SS來說算是超指標完成。從九月剛升中時的茫然，到如今在課堂上有稍多的參與，功課在指導下大體能夠完成。甚至影子老師說SS最近主動邀請同學共進午餐，盡管有時候自己卻忘記了約會，但這是他在社交上的躍進。我們明白他的學業程度比同級的差很遠，然而經過這一年來的努力，至少我們知道他可以繼續下去......
“靈 感 IQ 稱 得 上 十 分 之 高 超
創 作 力 量 同 幻 想 會 嚇 你 一 跳…”
咦？這可是我們少年時代動畫片｢IQ博士｣的主題曲。但這歌聲不像是原唱的，是誰唱呢？再聽下去，好像是SS的聲音，唱起來廣府話還蠻字正腔圓的，他什麼時候學會了？去他房間一看，SS卻把我請走。可是我還是偷看了一眼，原來他在課室裡大唱這首歌，還用自己的手提電腦錄影下來。怪不得前兩天，一位同學把SS的頭像鑲進｢IQ博士｣裡的主角----小雲的身上，然後電郵給SS；我們都覺得很有趣，大概同學看見SS這陣子經常唱這首歌吧，而且SS經常橫衝直撞的，還真有點像｢小雲｣。
“無 愁 無 慮 似 天 使 天 天 帶 著 笑
浮 浮 沉 沉 天 空 裡 自 在 像 小 鳥
古 怪 事 情 多 得 很 想 講 也 講 不 了 ……”
哈！這幾句可不就是SS的寫照？英文科老師就說：SS是最快樂、最熱情的學生，他如陽光般的笑臉，感染了學校每一位。或許，這就是SS的位置吧。
“人 人 朝 著 那 方 向 心 中 帶 著 笑
浮 浮 沉 沉 天 空 裡 熱 烈 地 呼 叫
興 奮 事 情 嘻 嘻 哈 開 心 到 不 得 了……”
2011年6月12日 星期日
“我們不窮，只是沒有錢”
“我們不窮，只是沒有錢”
JJ最近常常問我為什麼不能住大屋子、去什麼地方……，我說我們負擔不起。她就問：｢我們窮嗎？｣
｢不，我們不窮，只是沒有錢。｣我回答。
｢那你和爸爸趕快掙多些錢。｣ JJ說。
｢如果要掙更多的錢，爸爸媽媽需要日以繼夜地工作，你和SS可能一整天都看不見我們了，你希望這樣嗎？｣我反問她。
｢那不需要了，我們現在很好。｣ JJ連忙說。
不知道她明白多少，只是過幾天她又重覆上述對話。
這幾天又是報稅的季節，算算我們一年來收入，其實不少，只是財政一直很拮据。兩個孩子的各樣支出占了家庭總收入近六成，我們只能在餘下的範圍內盡可能節省。可是，這大半年來香港的通貨膨脹率上升厲害，在工資不漲的情況下，常有｢巧婦難為無米炊｣之感。
有時看見一些DINK(double income no kid)的朋友不是去這裡消遣，就是去那裡渡假，生活逍遙快活。我和外子也會戲稱：如果沒有兩個孩子，大抵我們的生活也是如此輕鬆。可是話還未說完，SS、JJ已經衝進我們的房間裡，嘰哩瓜啦地投訴著；爸爸才說幾句玩笑的話，大家就樂得哈哈大笑，滾倒床上――看見孩子們的純真可愛，沒有他們，生活豈不少了很多樂趣？想起SS幾年前還只能說不完整的句子，今天話說得又快又急，中間我們經過多少的努力汗水，這些喜樂又豈是旁觀者能體會？
我們確實不窮，雖然銀行裡沒有餘款，但有一屋子的書，更重要的是有兩個天賜的寶貝，有個溫暖的家。
神賜人資財豐富，使他能以喫用，能取自己的分，在他勞綠中喜樂，這乃是神的恩賜。(傳道書 5:19)
JJ最近常常問我為什麼不能住大屋子、去什麼地方……，我說我們負擔不起。她就問：｢我們窮嗎？｣
｢不，我們不窮，只是沒有錢。｣我回答。
｢那你和爸爸趕快掙多些錢。｣ JJ說。
｢如果要掙更多的錢，爸爸媽媽需要日以繼夜地工作，你和SS可能一整天都看不見我們了，你希望這樣嗎？｣我反問她。
｢那不需要了，我們現在很好。｣ JJ連忙說。
不知道她明白多少，只是過幾天她又重覆上述對話。
這幾天又是報稅的季節，算算我們一年來收入，其實不少，只是財政一直很拮据。兩個孩子的各樣支出占了家庭總收入近六成，我們只能在餘下的範圍內盡可能節省。可是，這大半年來香港的通貨膨脹率上升厲害，在工資不漲的情況下，常有｢巧婦難為無米炊｣之感。
有時看見一些DINK(double income no kid)的朋友不是去這裡消遣，就是去那裡渡假，生活逍遙快活。我和外子也會戲稱：如果沒有兩個孩子，大抵我們的生活也是如此輕鬆。可是話還未說完，SS、JJ已經衝進我們的房間裡，嘰哩瓜啦地投訴著；爸爸才說幾句玩笑的話，大家就樂得哈哈大笑，滾倒床上――看見孩子們的純真可愛，沒有他們，生活豈不少了很多樂趣？想起SS幾年前還只能說不完整的句子，今天話說得又快又急，中間我們經過多少的努力汗水，這些喜樂又豈是旁觀者能體會？
我們確實不窮，雖然銀行裡沒有餘款，但有一屋子的書，更重要的是有兩個天賜的寶貝，有個溫暖的家。
神賜人資財豐富，使他能以喫用，能取自己的分，在他勞綠中喜樂，這乃是神的恩賜。(傳道書 5:19)
訂閱：
文章 (Atom)