幫助自閉兒學習「鑒貌辨色」(3)

幫助自閉兒學習「鑒貌辨色」(3)


當孩子能夠從相片以及漫畫上辨認表情後，下一步就要學習理解、運用。

第三步：辨認與處境有關的情緒/感受

孩子需要根據圖片上描述的情境，推斷主角的感受/情緒反應是開心(happy)、不開心(sad)、憤怒(angry)或害怕(afraid)。由於這需要孩子首先理解處境，再加上更多的想像和代入，對年幼的或能力稍低的孩子會比較困難。

首先要教導孩子一些引發情緒的原則：

1.      當有人送你一些東西，或者你做一些好玩的事情等，你會感到開心(happy)。

2.      當有一些事情嚇著你，你會感到害怕(afraid)並且想跑開或躲起來。

3.      當有一些不好的事情發生，或者你熟悉的人離開等，你會感到不開心(sad)。

4.      當有些人故意對你做些不好的事，你會感到憤怒(angry)。

然後給孩子觀看一張處境圖片，再向他描述圖畫的內容，請他口頭回答，或者以第二步所用的四個漫畫面孔作答。如下圖：

(Howlin, Baron-Cohen & Hadwin, p.37)

如果孩子給的答案正確，應立刻獎勵他。接著問他「為什麼會有這樣的感受」，以加強他的理解。孩子如果不懂得解釋，或答錯了，都應立即告知正確的答案，並解釋為何主角的感受是這樣。然後第二天再反覆跟他練習。

我的經驗是在一些處境，自閉兒比較容易指出是「開心」(happy)還是「不開心」(sad)；但對於「不開心」(sad)/「害怕」(afraid)/「憤怒」(angry)則較難分辨。如上圖的描述是小孩Carl發現跟媽媽失散了，她當時的感受正確的答案應該是「害怕」。我跟孩子做練習時，最初她回答是「不開心」(sad)，其實「不開心」也不算錯，但我需要跟她再詳細解釋，並列舉她生活上的經驗，讓她了解為何「害怕」才是更好的答案。
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可參考的資源：

Howlin, Baron-Cohen & Hadwin 的書Teaching Children with Autism to Mind-Read: A Practical Guide 提供了四種情緒反應共四十八幅處境圖畫，我跟小女反覆練習後，她很快會記住。但要自閉兒把所學的類化到日常生活上，這些情境仍是不足夠。所以我另外又找到一本書：Lawrence E. Shapiro, All Feelings Are Ok: It's What You Do With Them That Counts (Childswork/ Childsplay, 1993)。這本書有90頁處境圖畫，讓孩子想像並簡單畫上主角臉上的反應；同時還要孩子思考/建議如果自己遇到同樣的情況，應該怎樣處理(這點很重要，也是我們希望藉著這些練習達到的目的)。如下圖：






他們最初不一定能提供好的建議，但經過教導和反覆練習後，就能記住，這樣當他們在生活上遇到相同的問題，便會懂得怎樣處理。小女JJ很喜歡這本書的情境練習，經常拿出來考我，又把自己或家人代入情境，要我回答呢。她做了這些練習後，對理解自己和別人的感受有很明顯的進步，進而也幫助她控制自己的情緒。

這本書也適合教導一般的孩子。



(待續...)