編寫「社交故事」的經驗(1)

編寫「社交故事」的經驗(1)



大兒SS雖是自閉症，向來容易適應生活、環境的改變；但小女JJ則相反，她大概兩歲九個月左右，開始對生活上的轉變反應很大。

還記得當時是第一次全家去澳門兩日一夜遊，大兒表現得非常雀躍；小女最初也感到興奮，不過當飛翼船開了不到20分鐘，也許因為暈船，她表現得很不安，一直叫嚷著要回家。去到酒店房間後，抱著帶來的枕頭，堅持不肯離開房間。無論如何解釋給她聽只是到酒店樓下吃晚飯，也不得要領，只好把她抱走，結果哭鬧了一個小時。到了晚上要睡的時候，又說要回家。第二天早上又再次不肯離去，最後唯有讓她拿著她的一雙枕頭，才肯去吃早餐。

女兒後來證實有自閉症傾向。我們因為有第一次旅遊「不愉快」的經歷，所以第二年暑假打算去台北旅行前，特別找了些資料做準備。

我們知道許多自閉兒對不能預知的改變，感到焦慮。由於大部份的自閉兒是倚賴視覺多於聽覺來學習；因此可以利用故事書的方式，向他們仔細地描述一個特定的處境，令他們明白在處境中應有的行為，從而引導他們模仿正確的社交行為和態度。這就是美國人Carol Gray所創的「社交故事」(Social Stories)。

由於兩個孩子都喜歡看書，閱讀能力也不錯，於是我就用PowerPoint 為那次三天兩夜的旅程，製作了第一本「社交故事書」。基本上我把整個過程用每頁一至兩句的文字敍述，再加上相關的相片或簡單線圖。兩個孩子對這本書是愛不釋手，我們也在出發前反覆給他們講解。

這次小女的表現，尤其是在酒店的情況比上次有進步。但是兩個孩子是第一次坐飛機，而我在故事書裡對飛機上的情境描述不夠，正好碰上飛機延誤，遲遲未能起飛，機艙裡又悶又熱；回程時，全機滿座，顯得很擁擠，連上廁所也要左穿右插……，這一切都是我們沒有在故事書上提及，因此使小女非常煩躁而鬧別扭，怎樣哄也不行。其他的乘客都不耐煩瞪著我們，雖然只是一個小時的航程，也讓我尷尬得真想半途跳機！

儘管如此，我還是覺得「社交故事」對孩子們，尤其能幫助小女理解生活上的轉變。

後來小女上了K1，第一個學期還沒什麼，到了第二個學期她四歲生日後，忽然每天早上上學前都哭鬧一小時，掙扎著不肯換校服，不願意上學。甚至連她最喜歡去的旅行日，也要鬧了大半個小時！有一天哭得太厲害(三個大人也無法捉住她)，我們還以為她不舒服，只好讓她休息一天；但接著天天如此，只能勉強替她套上校服，連鞋子也沒穿，強行把她抱離家門。她天天如此，我們簡直精疲力竭。我也嘗試跟她談，但軟硬都無效，她總是前一晚上答應，第二天早上又故態復萌；問她為什麼這樣，她又不能回答。這種情況以前沒有出現過；我們問過幼稚園的老師們，但學校卻說她在校內一切如常。

小女鬧了一個多月後，我們無計可施，於是問了專家的意見，再找了些參考書和資料，為她特製了每天上學程序的故事書，反覆給她講解，增加她對社交處境的理解。



(待續)