自學能力

自學能力



上星期六孩子們上完溜冰課後，我們帶著他們準備坐電梯去停車場。SS看見有人走進電梯，立刻一個箭步衝進去，叫道：

“Chotto matte, chotto matte.”

這是日語｢等一等｣，SS用非常標準的語調說出，我跟電梯內那位女士一樣的愕然。那位女士大概以為SS是日本人，叫我驚訝的卻是一直以來SS的語言發展遲緩頗嚴重，但不知道他什麼時候、從何處學了這麼一句，還用得很妥當。

後來我們問他，他就說從YouTube上看的一套日本動畫上學的；我才記起他有一陣子很愛看韓劇｢外科醫生奉達熙｣(其實他只是喜歡裡面的一些自動門/電梯的鏡頭)，他曾在YouTube上找到這套劇的部分劇集反覆地看，後來竟然自己找了學習韓語的網站，學了幾句韓語。

其實SS的語言智能很弱，以前做過的IQ測驗，都顯示他在語言邏輯方面差。我們明白他在學習語言上會比較困難，因此從來不會勉強他。他在學校裡上的中文課，編在跟外國孩子同一組，這樣他的表現才好一點。這一組學生學的是簡體字。但SS發覺同一個漢字有繁簡不同寫法，於是自己學會怎麼寫。做中文功課時堅持繁簡都寫上，幸好學校老師不介意，還稱讚他自學能力不錯。

當然，他的自學能力是有前提的，就是必須是他非常感興趣的東西。

最近我們就在想：如何能夠利用他這種｢自學能力｣幫助他學習？對於自閉兒來說，電腦是很好的媒介。我們以前也買了不少學習軟件給兩個孩子玩，SS都很喜歡，但他經常故意挑選錯誤的答案，因為他覺得答錯時的提示聲響很有趣。可是這麼一來我們有時弄不清楚他是不會，還是故意答錯。SS的班主任最近給我們看SS在網絡上做的一個測驗，分數很低，其中拼字竟然零分，這本是他的強項呀！我們估計有些部分他是故意做錯。他快要參加中學的入學試，聽說也是用網絡做測驗，只好反覆提醒他不要再故意做錯了。