第二個學期已過了一半，SS總算適應了中學生活。我們也對中學課程的內容和要求有較多的認識，教導SS做功課或溫習時，就能設計不同的策略。終於SS在這個學期的第一次科學科小測驗，總算及格了。可是第二次因SS沒有注意到老師說下星期要測驗，等到我們知道時，能夠跟他溫習的時間不夠，結果又不及格。數學科仍需努力，但老師說採用了我們建議的策略後，SS現在做課堂作業時的表現好多了。
上星期又是SS就讀中學的家長日。上學期我們主要跟SEN輔導老師、教數學的班主任，以及科學科老師的交流比較多。這回我們希望也能跟其他老師會面，了解SS的學習狀況，同時讓我們向老師們解釋SS的問題，提供一些處理SS行為的方法，給他們參考。
雖然我們未能會見所有科目老師，但這次會談溝通，卻對增進學校家長的了解很有用。這所中學畢竟很新，有些老師以往沒有接觸過特殊需要的學生，他們對於教導像SS這樣的自閉症學童，有許多顧慮。他們不是歧視有特殊需要的學生，而是擔心自己沒有接受過訓練，不懂得教他們，更不知道他們學了多少，因而會懷疑把這些學生放在普通學校是否最好？
我們明白這些老師的憂慮，其實這是傳統思維對特殊教育與融合教育的爭辯。我們跟輔導老師說：我們把SS放在共融的學校學習，讓他跟普通學生相處，他可充分獲得的教育上裨益。SS學習的不只在學術上，還有待人接物和身心的健康。同學給他的支持和鼓勵，令他獲得自信，幫助他融入社會。從另一方面來看，SS的存在，也讓同學們有機會認識個別差異。那些與SS一起成長的同學們，對於SS的愛護，以及各種怪異行為的包容，我們絕對相信：他們將來也同樣能接納其他特殊需要的人士，尊重、甚至欣賞差異！這不就是建構一個和諧社會的基礎嗎？
至於SS，如老師們所說：他在緩步前進。他在學業上能走多遠，我們不知道。但我們知道孩子正愉快地學習、成長。我們會繼續跟從天父的引領，盡力協助他、與他同行。
(SS的畫)
是的, 我們不知他們能走多遠, 最重要是確保他們愉快學習和成長, 他日甚至有本領將這份快樂傳給他人.
回覆刪除[版主回覆02/24/2011 22:06:00]"他日甚至有本領將這份快樂傳給他人." 說得真好！
我們把 SS 放在共融的學校學習，讓他跟普通學生相處，他可充分獲得的教育上裨益。 SS 學習的不只在學術上，還有待人接物和身心的健康。同學給他的支持和鼓勵，令他獲得自信，幫助他融入社會。從另一方面來看， SS 的存在，也讓同學們有機會認識個別差異
回覆刪除It's the point!!!!!!!! Government don't care? School don't care? But if teacher care....................than it's a different story!!!!!!!!! Teacher is the front line worker, than has great impact on SEN?!
[版主回覆02/27/2011 23:21:00]Agree! But it's easier to 'educate' primary school teachers than secondary school teachers....
媛步前進，也是前進! 小蝸牛有牠自己的步伐，反而我們行得太快，往往忽略了身邊的人和事，不懂得欣賞這個世界的美善吧! 好像阿Q了一點，但我們這些父母就是要保持這種心態與孩子同行吧! 大家一起努力，求主帶領！
回覆刪除[版主回覆02/27/2011 23:20:00]如果這個社會容許有些人可以慢慢地走就好了，可是香港的節奏畢竟太快....
還有，SS 的畫很美麗呀！
回覆刪除[版主回覆02/27/2011 23:17:00]他的畫很少如此色彩豐富，老師教導有方。
由小學轉中學，相信對任何一位孩子來說，都或多或少有一定的難度...亦需要時間去適應...
回覆刪除畢竟 SS 有自身既限制，沒出大差誤已是十分難得了！
各單位 (包括 SS 自己) 所付出的沒有白費呢！
加油！！
[版主回覆02/27/2011 23:16:00]星期五就出了岔子了...
沒有牆的世界II
回覆刪除第四集 如果我們的語言是圖案
Very touching and encouraging. Share with U!
http://programme.rthk.org.hk/rthk/tv/programme.php?name=tv/wallless2&d=2011-03-02&p=5006&e=131782&m=episode
[版主回覆03/04/2011 22:54:00]Thanks for the sharing! Yes, very encouraging indeed.
我都睇過"沒有牆的世界II"
回覆刪除[版主回覆03/04/2011 22:53:00]我也剛剛看了，很好的節目！
SS的畫畫得真是很好 相信他可能有點天份
回覆刪除我兒13歲了都從未畫過一張有這樣水準的畫 他是A仔但有專注力不足、數學障礙、大小肌......... 他的障礙和問題還有很多 我從不覺得他像一個A仔 (但兩個心理學家在不同時間都是這樣評他) 在主流中學生活真的不容易
[版主回覆04/03/2011 23:23:00]在主流中學確實不容易！SS也是大小肌都不好，專注力很差，語言、數學都弱.....，他平時畫的人像只是幼稚園的水平(妹妹在幼稚園時期畫的也比他好)，這次是老師教導有方了。
為什麼你覺得令郎不像A仔呢？
上年囝囝學校運動會我遇到他的校長 我對他說起囝囝的問題 他說學校都有其他A仔 Ａ仔都有個人長處 他問我囝囝在那方面比較叻? 我真的唔知講咩好 只是說他記性好
回覆刪除囝囝問題真的多 自閉徵狀亦都好明顯 情緒問題 理解差 數學障礙 中文亦有輕微讀礙 專注力不足 大小肌問題 (上體育堂亦是一大問題) 他的成績上落好大 英文可以拿A 數學就只有20分留下 中文亦好難合格 有50分已非常開心
[版主回覆04/09/2011 23:50:00]記性好是長處呢！雖然沒有正式的研究，但在我們接觸的個案中，大多數A仔的英文比中文好，不知是否跟左右腦的運作有關。