好朋友 (續篇)
星期一晚上爸爸要開會，媽媽只得跟SS和JJ先吃晚飯。
飯桌上媽媽問JJ：｢今天K上學了嗎？｣ K就是前文說的好朋友，上星期生病，有幾天沒有上學。
JJ：｢有呀。｣
媽媽：｢你一定很高興了。你把自製的 “Get Well” 卡送給她嗎？｣
｢送了。｣
｢那她有沒有說什麼。｣
｢她說謝謝。｣
媽媽又問：｢那麼你今天有沒有跟K玩？｣
JJ扁扁嘴說：｢她看見我就跑走了。｣
媽媽不禁皺了眉頭問：｢為什麼呢？｣
JJ苦著臉說： “She thought I was a monster.”
JJ最近老愛用 “popoo, wee wee” 來開玩笑，越說她就越得意，玩得更起勁，老師都告誡她好幾次了。媽媽趕緊教訓她：｢你是不是又說了 “bad words”, K是好孩子，一定是不喜歡你說“bad words”才跑開。你要是再這樣，K就不會跟你玩了……。｣
｢我只是說了一點點而已，很小聲的。｣JJ連忙指手畫腳地申辯。
媽媽嘆了一聲說：｢一點點也不好呀，那麼你有沒有跟其他同學玩呢？｣
JJ說：｢她們看見我也到處跑啦。｣
｢哦…..慢著，你們是不是在玩什麼遊戲？｣媽媽終於懷疑。
JJ一本正經地答： ｢Hide and seek (捉迷藏)，我要去捉她們，她們看見我當然跑掉啦。｣說時還眨眨眼。
――小傢伙，連媽媽也耍！
你那演技快可以當冷面笑匠了！
好朋友
SS從來沒有告訴我們誰是他的好朋友，如果問他，他就乾脆答: “I don’t know.” 但我們這幾年從老師口中知道：班上有幾個女同學特別照顧他。有時SS也會提起她們的名字，其中最可親的一位年年邀請SS去她的生日會。去年我們也邀請過兩位女同學來我們家玩，可是SS不懂得招呼人家，我們要做許多安排，氣氛才不至於太尷尬。今年其中一位因為搬家轉了校，而且一般女孩子要比同齡的男孩子早熟，SS各方面更弱，我們看到他跟那些女同學的距離越來越大了，所以也不敢再請她們來玩。ABA老師建議我們找男同學來家裡跟SS玩，可是男孩子大多沒有耐性，SS又不擅於球類運動，真不知誰會願意來，就算有人肯來，不知安排什麼活動好，真讓我們頭痛。
JJ倒是能告訴我誰是朋友。幼稚園時期她提到幾個同學的名字，說是她的好朋友，我們還以為她跟｢好朋友｣有許多交流，誰知老師說她只是在這幾個同學旁邊玩，而人家不抗拒她。去年上了小學，老師安排了班上兩位很有愛心的同學照顧她，於是她就說這兩位同學是她的好朋友。今年我們再問她同學裡誰是她的 “best friend” 時，她就說： “Everyone is my best friend.”還要加一句： “I love everyone in the world except strangers.” 如此博愛，我也不知道她是否理解什麼是 “best friend” 了。
上個學期，JJ的班級聖誕表演的其中一首歌曲是 “That’s what friends are for”，我還特別跟她講解歌詞。演出那天 JJ開始時有點恊場，但她其中一位好同學一直緊緊地摟著她，整場提點、幫助她，看得我們非常感動――這真是好朋友啊！
剛過去的星期天，這位女同學開生日會，邀請了JJ去玩，我們在會場上更加見識到這位同學如何懂事。只見剛滿七歲、漂亮得像洋娃娃的她滿場奔跑，細心地招呼每一位小來賓，甚至是同學們年幼的弟妹，十分難得。JJ最初不敢加入玩遊戲，她就多番鼓勵。到最後抽獎活動時(其實是生日會回禮包)，JJ看見一個個同學都拿到獎品，在旁邊叫嚷說自己沒有，我只好不斷安撫請她耐心等候。小主人家看見JJ沒有獎品，幾乎比JJ還急，每次抽名字，都緊張地叫著：JJ、JJ，希望會抽中她。JJ終於被抽中拿了最大的獎品時，她更高興地歡呼。
星期一晚上，JJ在｢我的心情日記｣上用中文寫當天的心情是｢失望：因為我的好朋友病了｣。原來這位同學生病沒有上學，看見JJ的落寞神情，我想她終於明白什麼是 “best friend” 吧。
That's What Friends Are For
And I never thought I'd feel this way
And as far as I'm concerned
I'm glad I got the chance to say
That I do believe I love you
And if I should ever go away
Well then close your eyes and try
To feel the way we do today
And then if you can remember
Keep smiling, keep shining
Knowing you can always count on me, for sure
That's what friends are for
In good times and bad times
I'll be on your side forever more
That's what friends are for
Well you came and opened me
And now there's so much more I see
And so by the way I thank you
And then for the times when we're apart
Well then close your eyes and know
These words are coming from my hearts
And then if you can remember
Keep smiling, keep shining
Knowing you can always count on me, for sure
That's what friends are for
In good times and bad times
I'll be on your side forever more
That's what friends are for
童詩
前天晚上督促JJ做功課，看見她在中文課本後頁寫了些字，還畫了圖畫，圖文並茂。JJ說這是她寫的一首新詩，後來又更正說是首 “silly” 詩。詩文如下：
笑老師
同學笑老師
獅子笑老師
小亮笑老師
馬兒笑老師
牛兒笑老師
同學笑老師
心
老師說：
｢不要笑我！｣
JJ在國際學校唸小二，學校的中文課雖然教得不錯，但JJ的中文語文能力當然不能跟本地學生比。她們班最近學了兩課課文分別是新詩及唐詩｢靜夜思｣，JJ問了我兩者的分別。她大概覺得好玩，故此自己學著寫了一首。我雖覺得她寫得頗趣緻，但從詩文裡可猜到她平時是如何嬉皮笑臉地對老師們、在班上搗蛋；更何況上課時偷偷寫畫東西，她的專注力
可想而知了。
SS上學期的Literacy課上也要學各種格式的英文詩，這些抽象的課題，對SS來說是很難理解的。聖誕節前他的功課需要寫一首以聖誕節為題的詩，他當然茫然。我和外子中學時代都是唸理科，英國文學也不甚了了，只得從網上找了資料看，然後引導SS用填充的方式寫了一首list poem：
I like Christmas
I like Christmas trips
I like Christmas gifts
I like Christmas cars
I like Christmas cards
I like Christmas songs
I like watching movies
But most of all, I like Christmas lifts!
說到最後還是他的至愛 “lift”，真有自閉兒的特色！
至於我，年輕時也愛寫點詩詞，但那時不過是｢為賦新詞強說愁｣；而今，早已到了｢卻道天涼好個秋｣的心境。
開放但審慎的態度
網友狂梨問及我有無使用一個新機構的服務。我們沒有用過。
自從知道SS和JJ的問題後，我們一直極力幫助兩個孩子衝破障礙。我們看了許多的資料，也帶著孩子們嚐試過各種各樣的治療/訓練方法，無論是傳統的或另類的，花費的時間、金錢相當可觀，更走了些彎路。
香港近年來提供給自閉症孩子的服務、治療，非牟利、牟利的，都增加了不少。對於任何宣稱可以治療自閉症新的方法、藥物，我們現在都抱著開放但審慎的態度。
所以，如果有新的服務或方法，我們會蒐集資料研究，看看那些資訊可信，那些只是推銷。我們不會墨守成規地認為新的都不可靠，但也不會盲目地聽單方面的宣傳，因為我們的資源很有限，既不想浪費，也不願讓孩子們當｢白老鼠｣。對健康有壞影響的一定要避免，否則也要衡量過各方面才做決定。
因此，我們會先了解清楚以下幾點：
1. 治療師/醫生的資歷；
2. 訓練/治療的目標、過程；
3. 同類治療以往的果效，使用者的口碑；
4. 機構提供服務的透明度，家長的知情權有沒有受到重視；
5. 與同類服務的收費比較。
僅供大家參考。
校車上的欺凌事件(續篇)
上星期五小女JJ告訴我：她被校車上的另一所學校的中學生嘲笑，使她很不開心。我們除了教JJ如何面對這些嘲笑，星期一我也｢警告｣了坐在她前面的男生，JJ似乎感到好一點。
不過，昨晚校車保母打電話來，卻告訴我們另一個版本。她說因為SS最近在車上經常自言自語，吵著那些中學生睡覺，跟他說他又不聽，激惱了中學生，那些嘲笑其實是衝著SS而來，可是SS不理會，只沉醉在自己的世界裡。保母希望我們能跟SS說請他安靜點，而JJ在車上並無異樣，只是這兩天回到學校下車後不肯進入校門，要再三催促她後，她才掩著耳朵跑進去。
不知道保母所說的是否事實的全部，也許是敏感的JJ錯以為中學生是針對她。但上星期五我反覆問JJ時，她都能把中學生嘲笑她的話、情境描述出來。我也曾問她中學生有沒有嘲笑SS，她卻說沒有。我們估計那些中學生確實曾嘲笑SS，但JJ不想提及，又或者她誤會了。
無論怎樣，問題還是要處理。昨天晚上外子提醒SS在車上要像在學校周會上那麼安靜，SS滿口答應；可是今早再跟他說時，他卻顯得很不高興，更哭了起來。外子後來也上了校車，請同車的中學生做為｢成長的人｣，對年幼又有特殊需要的SS和JJ多多容忍和包涵。雖然不曉得那些少年中有幾個肯聽我們說，做為父母，我們也只得盡一切能力保護孩子們。
