2008年1月14日 星期一

孩子, 你在看什麼、想什麼?





孩子, 你在看什麼、想什麼?



孩子, 你在看什麼、想什麼?

你深邃的眼眸,仿佛看穿了宇宙

一剎那,飛越星際,降落在不知名的國度

把我們留在凡間,追隨著俗世的波流



孩子,你能看到什麼?

當你凝視著窗口

也許你在窺視人生?

或者答案在你黑色眼瞳的盡頭?

(sjmama)

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自閉兒的家長和老師們,大概都會有這樣的經驗:就是孩子的精神很容易不集中,好像在雲遊;有時要叫好幾下,才能夠把他「喚回來。

這種“spacing out的情況,在SS身上很常見。最初我們以為那是因為他對聲音很敏感,可能受到其他我們聽不到的聲音影響,分散了精神;或者因為感覺系統收到的信息超載(Sensory overloaded),使他無法分辨主次,影響了集中。

後來經過一段時間的觀察,我們發現除開SS的身體不適(例如傷風感冒,影響了他的聽覺),或者環境吵雜/有特殊的聲音;每次他覺到要學/要做的事情很困難時,他就會用“spacing out”來逃避;越是逼他,他逃避得越利害,雲遊的時間也就更長。結果,我們或老師改變方式,例如把要學的步驟再減少些,或把程度減低一點,情況立刻改善。

JJ也有不集中的情況,但是多數是她對要學的東西失去興趣時,就會雲遊。她失去興趣的原因,有時是由於太淺,有時卻是因為我們「以為她應該知道的,而其實她不懂。事實上自閉兒的學習,其中一個特點就是許多人人自然學會的東西,如果不告訴他們,他們就不知道。表達情緒、鑒貌辨色就是最顯著的例子。

然而,有時候他們卻像在沉思,仿佛小小的哲者――我多希望他們能夠告訴我,他們在看什麼、想什麼。也許,我們該向他們學習顧盼,把匆忙的步伐放慢。

What is this life if, full of care,

We have no time to stand and stare.

By William Henry Davies (1871-1940)

4 則留言:

  1. 很好的體驗和提醒。我們叫腦袋電燈泡熄掉,如你們所提議的去做,又或者改變科目,或者給予遊戲時間,總之是彈性處理!
    [版主回覆01/17/2008 13:23:00]同意!

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  2. 自閉兒的思想好奇怪,我兒小時候這種情況很嚴重,經常雲遊太虛,經過長時間的努力,現在已經好多了!
    [版主回覆01/17/2008 13:24:00]那真好! 你們用什麼方法呢?

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  3. 其實與妳及Uncledan的方法差不多,也因為他的智力和認知方便進步了,還要鼓勵他發展多種興趣,當有了興趣後,這種情況真的少了很多呢
    [版主回覆01/17/2008 13:34:00]明白了, 謝謝你!

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  4. 是否每當他雲遊時,就轉換其他活動,不要強迫他再停留所學的事上。但我想問如何建立他們的興趣?
    [版主回覆02/29/2008 16:41:00]當他雲遊時, 可先試用東西引他回轉(例如食物); 如果不行, 才換活動. 一般2-3歲孩子, 不能期望他的注意力很長, 開始時能有5分鐘已不錯, 慢慢才把時間增加.
    要建立興趣,可從兩方面著手, 一方面先用他最感興趣的事物; 比如我兒喜歡車, 火車等, 開始時就用這些東西, 圖畫來教他, 引起他的學習興趣.
    第二方面是用獎勵的方法, 開始時要讓他很快獲得獎品(例如小塊的食物, 或者他喜歡的玩具, 或活動), 等他習慣了這個制度, 可改為累計獎分, 才獲得"大"獎品, 這要理解能力比較好才行.

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