「自己的東西」/「別人的東西」(2)

「自己的東西」/「別人的東西」(2)



上星期提到我們曾經發現JJ取走別的同學食物，雖然經過一番的教導，又把她自己的食物都寫上名字好讓她分辨；但是上個星期一她放學時又想拿走同學的小食，讓我非常傷腦筋，不知還可以怎樣教她。

正好我們約見了「蕊展計劃」的臨床心理學家，就向她請教如何處理JJ的問題。

根據心理學家的分析，JJ現在的問題並非不懂得分辨「自己的東西」/「別人的東西」，而是在解難(problem-solving)方面。換句話來說，JJ感到肚子餓，又找不到自己的食物盒，她想到的/以為解決方法是「就近拿取看見的食物來吃」。因此，首先要幫助她認識其他的解決方法。

專家建議利用簡單的「心智圖法」(Mind Mapping)幫助JJ思考如何解難。比如先寫她放學時感到肚子餓，但找不到食物盒；然後建議她可以找到的解決方法：



   

 經過心理學家的提醒，才想起以前也看過關於「心智圖法」的書，卻未實際運用過。如今知道心智圖法可以幫助亞氏保加症孩子整理自己的思緒，以後要多些利用。當然，教導我們這些孩子還要不斷地反覆練習。

*************************

「蕊展計劃」

此計劃專門為亞士保加症 (Asperger Syndrome) 或高功能自閉症 (High-functioning Autism)，並就讀於主流小學的學童及其家長服務。計劃的目的是照顧患亞氏保加症兒童的特殊學習需要，助他們充分發揮潛能，盡情享受學校生活。並且為父母和教師提供支援，以提高他們對亞氏保加症/自閉症的認識，並提昇他們協助這些兒童的能力。服務包括學童小組訓練及家長跟進服務。

網址: http://www.ied.edu.hk/aspire/

溫馨提示：因為需求服務的家庭甚多，輪候隊伍頗長，有意使用該計劃的家長要盡早替孩子登記。