愁與樂

愁與樂

下班回到家，如常查看SS的功課。一看發回的數學考試卷－－唉！又是全軍覆沒……顯然SS仍不懂解題，沒做過的題目類型，通通不會。而且這次考試，除了讓SS在單獨房間考試外，老師沒有其他的調適，SS的考卷跟其他同學的一樣。本來如果SS需要長一點時間做，老師也會允許。不過，SS大概希望自己像其他同學那樣準時完成，故此只顧快快做完，結果本應該會的，又錯漏百出。

唉，往下也不知該怎麼走。主流中學課程因要準備學生參加未來的公開試，越來越深，也越來越難｢分流｣，學校又沒有額外資源。可是在香港，我們根本沒有其他選擇。就算要把SS轉去合適的特殊學校，那條長長的輪候隊伍，只怕等到SS十八歲還未輪到。

下星期要跟學校的老師和教育心理學家商討呢，讓我們再想想吧……

再看SS的文件夾，嘩！我沒看錯吧？SS上個月參與Trinity Exam in Speech and Drama，分數竟有86/100，Distinction！我反覆看評語，來自英國的考官指SS的表演是： “…a sensitive and well prepared performance that had clarity and confidence.” 當下幾乎沒掉眼淚。想到最初學校的戲劇老師希望每位7年級和8年級的學生都參與這個公開試時，我們還想SS不可能應考：SS的語言發展遲緩顯著，平時在戲劇課堂上已經很勉強，如何能夠應付公開試？不過，戲劇老師認為應該讓SS嘗試：其他的同學考Grade 2/3，SS可以考Grade 1。

好吧。復活節假期前我們提交了報名表格，這才知道Grade 1考試要做到三個部分：以英語說一段2分鐘的故事，朗誦一首英詩，演一小段默劇，還要回答考官有關的問題。背誦SS還可以，困難的卻是要他演譯出來。於是，老師和SS一起挑選了一首他較容易理解的詩，爸爸替他找了一篇有關小男孩和玩具的故事。趁著復活節假期，家庭老師協助SS把英詩和故事一點點地背誦下來。只是SS的專注力欠佳，往往被其他事物分心，演說時若無提示，不是漏了這裡就是忘了那裡。

假期過後，戲劇老師教SS加上演譯方式，但時間不夠，默劇只能由我們想辦法了。外子想到SS平時很注意爸爸開車的情況，乾脆讓SS表演開車，再提點他如何以誇張的面部表情來表達突發的情況。可是要SS只用動作告訴觀眾他在做什麼，這對自閉症孩子來說，是極大的挑戰！反覆練習下，SS仍需要我們一再提示才能完成。

考試前一天在家裡最後練習，SS朗誦時還是有些遺漏，默劇呢，他的模樣倒有幾分 "Mr. Bean”。沒有時間再練習了，我們只能根據戲劇老師的建議做了道具，好讓SS朗誦時亮出來。考官不知會問什麼問題，只希望SS別亂答才好......

考場設在學校，考試那天，據影子老師說SS一如平時，高高興興地進入考場，開開心心地演出，回答問題時SS告訴考官，他開的車是"very expensive”。SS不懂得怯場，大抵替他加了不少分數。終於獲得佳績，我們真是喜出望外！

Well done SS! 你的分數令媽媽的心情七上八下，然而你的成就讓我們深信：只要繼續努力，你會帶給我們驚喜的！