God’s Plan

從前的我凡事都想計畫好，所以憂慮也多。然而兩個孩子的情況早令我明白：世事豈能盡如人意。不過，孩子們屬於自閉症光譜，他們卻需要“advance notice”才能安心。所以孩子們小時候我們做了許多｢行程表｣，好讓他倆知道下一步/天/星期會做什麼。可是｢行程表｣需留有彈性，否則一旦出現突如其來的變化，要他們接受就很困難。

SS和JJ漸漸長大，我們也早從用圖表呈現的｢行程表｣，改為口頭說，有時甚至故意突然變更行程，目的就是要他們接受任何調動。當然我們還是要用道理說服他們。這個過程雖不容易，好在他們如今比較能控制自己的情緒，所以多費一點唇舌還是值得。

而我也愈來愈放下要計畫好的想法，不是說什麼也不做，只是當還沒看清、想清時，乾脆先別做決定。我們知道天父有祂的計畫，時候到了，我們自會了解。

SS升上Year10後，許多朋友都問我們有何計畫，坦白說我們最初也不清楚。可是一步步地，我們看到孩子的進展，獲得老師們的建議，如今我們對他未來兩年，就有了較明確的方向。

於是最近外子與我商量：下學年如何重新分配我們有限的資源，好給兩個孩子最適當的支援。其中讓我猶豫的是JJ的情況，現在她每星期仍有一節由ABA治療師上的社交訓練。由於這位治療師教導JJ多年非常熟悉她，人也很盡責，我們有點不捨得。再加上JJ將要踏入青春期情緒波動大，這過程恐怕仍需要一些輔導。我們思前想後乾脆過些時候再說。

沒想到這個星期，提供ABA服務的機構突然通知我們：JJ的治療師工作到六月底就會離開該機構，本來機構想另外安排一個代替，我們卻忽然明白這是天父的指示：是時候給JJ一個轉變了。JJ仍需要支援，但她現在或許需要的是一位Mentor而非治療師。

因而，如何分配有限的資源這問題迎刃而解。一直問我們什麼時候可以停止ABA的JJ，更是非常高興。盡管我們仍不知去哪兒找一位適合的Mentor給JJ，但繼續交託主吧！

圖片取自: http://www.jcsio.org/category/weekly-blog/page/17/

少年SS的煩惱

大兒SS向來是個快樂、簡單的孩子，最讓他煩躁的主要是某些聲音，例如：妹妹JJ的尖哭聲，洗衣機高速乾衣時的聲響……。從前教他表達/分辨基本的四個情緒：開心/高興(happy)、傷心/不高興/難過(sad)、憤怒(angry)、怕/驚慌(afraid)，都費了好多功夫，因為他大多時候只表達“happy”, “sad/not happy” ，要分辨 “angry”, “afraid”就較難做到。[1] 多年來雖然經過反覆的教導，但他對於複雜一點的情緒還是不太理解。

不過，最近SS主動、慎重地向我們表達 “I'm worried about the IGCSE exam.” 還拉了爸爸談心，說怕自己應付不來。我們只是莞爾。SS在Year 8時參加戲劇公開試，Year 9時參加全港普通話朗誦比賽，事前絕不會感到緊張或擔心，也因此他從不恊場，反而獲得佳績。但這次他能主動地表達憂慮，我們還是樂見這成長的表徵。

其實，按我們跟學校商量好的計畫，SS明年只會參加IGCSE中 “中文第二語言”一門的考試。這是大家都認為SS最有能力應考的科目。由於學校要Year 10的學生準備好心態，近來老師們多次提醒學生要溫習功課，假期後還要參加Mock Exam；大抵許多同學都在談論考試的事，SS也終於理解「憂慮」了。

當然，我們還是要幫助SS的。一方面爸爸跟他解釋人必須離開Comfort Zone，面對挑戰才會成長；另一方面，我們找了過往的考卷給他試做，從而建立他信心。

親愛的SS，不用怕！像以往一樣，爸爸媽媽老師們一定會在你的身旁，鼓勵你、幫助你一步步攀上高峰！到時候你會為自己的成就而自豪的！

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[1] Howlin, Baron-Cohen & Hadwin 在他們的書 Teaching Children with Autism to Mind-Read: A Practical Guide (John Wiley & Sons Ltd., 1999)中指出，原來要從日常生活與人互動的過程中，掌握情緒、信念、期望及意圖，並作出適當的反應，是一個相當複雜的過程。一般的孩子不需要刻意教導，就能發展出這種能力，但這方面卻是自閉症孩子的盲點。

少年的你 是多麼的快樂

親愛的SS, JJ：

這個月SS十五歲了，今天JJ也迎來十二歲的快樂生辰。家裡現在有兩位少年人了，爸爸媽媽也年華老去。可是能夠看著你們愉快地成長，盡管我們頭頂上越來越多的白髮，卻是「烏雲鑲了銀邊｣，實在值得！

前兩天跟JJ去買新的運動鞋，才真叫媽媽驚訝，尺寸比媽媽的腳還要大些！想起從前媽媽一手能握住的小腳丫，如今都已長大，而媽媽的腳卻是全家最小的；相信不出兩個月，我也會成為家裡最矮的。家中牆上的一幅幅照片，展示了你們從娃兒到孩提到少年、少女的過程，更是印證了時光的飛逝！

你們一步一步地成長，雖不容易，但其中都有天父的美意。爸爸媽媽只是盡力管理好天父所賜的產業。每當我們力有未逮時，祂總會加添足夠的恩典，帶我們走過難關。未來的日子，你們要面對更大的挑戰：SS如何考公開試，JJ能否處理好朋輩間的關係，都是我們所憂慮的，但我們深信天父有豐盛的慈愛。

親愛的孩子們，但願使人有盼望的神，將諸般的喜樂平安，充滿你們的心！

Happy Birthday!

愛你們的媽媽

2014年3月25日晚

中學裡的社交問題

JJ升上了中學後，她的社交一直是我們最擔憂的，因為據說患亞氏保加症的女生，在青春期特別容易因社交問題引起焦慮症。JJ不像SS，SS對同學們的反應無所謂，反正他對每位同學都友善；有時同學對他好壞，他也弄不清。但JJ很敏感，而且極其希望得到別人的接納。

十一、二歲這段時期，大多數女生們正高速地成長，男生卻仍是非常稚氣。偏偏JJ非常容易被人激惱，卻又拙於言辭未能反擊。男生大抵覺得JJ易被逗樂，於是天天回家都聽到JJ投訴，不是這個男生今天又說什麼話「欺負」她，就是那個在校車上取笑她……

我們原先只叫JJ不要理會那些男孩子，但是慢慢地發覺，一些女生也接二連三地以耍JJ為樂。比如她們知道JJ自小學起最要好的女同學T最恨派對，但是故意多次在JJ面前說T約了她們去T的家開派對，卻沒請JJ去。JJ一再向T查問，這令T很不開心。我們跟JJ解釋，她也明白被那些女生耍了，然而不懂得處理。

一位有經驗的社工跟我們說：叫JJ不理會那些言語騷擾並非好方法，因為那群搗蛋調皮的小傢伙會追著她。最好是教JJ一些「有力」的回話，避免糾纏下去。

想想也是。不過恐怕JJ難以跟那些同學鬥嘴，也不好傷和氣。乾脆每天按JJ描述的情況，建議一些幽默的話回敬，有時自嘲好了。只提醒她說完了就要離開，無論對方說什麼都不再理會便可。如此過了一段時間，果然有些效用，大抵部分同學覺得無趣罷。

外面的世界

SS日漸長大，快十五歲的他，經常希望能獨自行動。

如今他上學放學乘校車，我們要他照顧妹妹，他就不能像去年那樣找機會提前下車，再乘火車回家。於是周末但凡跟我們外出用餐，他總會早早吃完，再找個藉口溜出餐廳，到附近走走。或是走入商場裡時，他會要求自行乘升降機(他的至愛)，不跟我們使用電梯，稍後才會合。因他帶著手機，我們找他容易也就由他。

而且SS對過馬路的安全意識高。像大部分自閉症人士，｢程式｣一旦輸入他的腦裡，他會堅持執行。我們從小教他過馬路必須看到｢綠人｣、車子停了才能過，他是絕不會提前。

一般的少年在SS這個年齡早就自個兒乘車到處去，可是我們還不能放心讓SS完全單獨行動。最主要的原因是SS還不懂得保護自己；遇到特殊情況，他不會應變。

在SS的｢美麗世界｣裡是沒有壞人——SS是別人碰倒他，他也會先道歉的。有人作弄他，他分辨不來那是惡意。以往他學校的同學們簡直是天使，對他愛護有加；可是外頭人心險惡，他怎能應對？

然而孩子要成長，要邁向獨立自主，就得在真實的世界裡生活，我們總不能把他關在家裡。我們能做的只是不斷地把各種情況、應變辦法，｢輸入｣他的腦海，期望有天萬一他遇到相近的問題時，會懂得處理。

外面的世界很精彩，外面的世界很無奈……孩子，爸爸媽媽知道你渴望看看這世界。無論如何，我們都會幫助你、祝福你！