2014年1月28日 星期二

2013聖誕假期台灣遊—台中清境(二)


27/12/2013 晴

下了一整夜的雨,天亮時卻又放晴了,清晨六點莊園的公雞就開始啼叫。估計合歡山頂該下雪,果然聽到天氣報告說合歡山下了場多年未見的大雪。

早上氣溫很低,大約只有攝氏4-5度。餐廳裡早已坐滿了客人,民宿供應簡單的西式自助餐,但也豐足;自家製的麵包尤其受歡迎,新鮮的熱牛奶更是SS所愛。

我們來清境主要的節目就是去農場,所以打算在那裡玩一整天。早上乘民宿免費的車子,往山上走大約十多分鐘,就到了清境農場青青草原北端入場處。因這天是星期五,遊人不算多。我們很快就買了票,看見這裡也提供優惠給身心障礙者,我便又拿了SS的「殘疾人士登記證」詢問是否可用,「沒問題!」售票站看了看就說,真讓我們感動呢!

入場後一眼望去,綿延不絕的草原盡收眼底。這裡海拔1800公尺,空氣清新。此時因是冬季,草色較為蒼黃,然而蔚藍色的碧空映襯著,灰白色的綿羊兒任意地在牧野漫步吃草;如此高原景致,怎不讓人放開心懷,悠然地享受原野風光。

可是JJ看見羊兒早已急不及待、連跑帶跳地要飛奔下去,因為九點半有一場「趕羊秀」,我們也只好快步走。這時表演場地早已坐滿了小學生,原來有一國小六年級學生畢業旅行來了這裡呢。除了小學生外,其他的遊客幾乎都是香港人。

綿羊秀除了介紹綿羊知識外,還有牧羊狗趕羊,牛仔揮鞭,以及現場剪羊毛等(後來才知道本來剪羊毛表演要星期六才有,但因這天來了一群國小學生,農場特地加演給他們觀賞,我們也沾了光)。幾位牛仔/牧羊人風趣幽默、活潑生動的示範,逗得全場老少大樂,JJ更是連連鼓掌。

表演結束後,農場提供了幾匹馬讓遊客乘騎一圈,兩個孩子自然不會錯過;同時大批綿羊又在草地放牧,遊客可以用台幣十元購買飼料餵羊兒。許多小羊看見JJ手裡的飼料,立刻圍了過來,JJ應接不下跑來跑去,結果還是兩三下就餵了一盒。SS最感興趣的還是新鮮的熱羊奶,天氣又乾又冷,本來不喝牛奶的我也喝了一瓶,發覺味道甚佳,不覺得有騷味。

此時但見不少遊客已經散去,原來是中午時份,我們還不想離開,就在農場找些東西吃吧。往北端入口走沒多久,看見樹陰下有吃台式便當的小攤,這裡正好。我們等待食物的時候,有一隻大綿羊悠遊地走來,看見我們在水喉邊洗手,竟湊了頭過來喝水,趕緊讓牠慢慢喝;沒多久又有一頭來喝水,看來牠們都知道這裡有水源了。

午餐後走去綿羊堡,這裡圍養了另一品種的綿羊,不及草場上的溫馴。正當我們在購買飼料時,沒想到有一隻大羊一頭捅過來,JJ嚇了一跳,飼料散滿一地,於是這隻羊可以大快朵頤,把JJ氣得直跺腳,我們只好又回去草原區。

在草原上餵羊、拍照又消磨了好些時間,我們按牧場的指示沿著木棧步道朝南走下坡,可以到達昨天去過的「小瑞士花園」,也就是很近我們住的民宿。這步道全長有三千多公尺,我們走走停停,估計孩子們可以應付。

走出青青草原,進去觀山牧區前兩旁有好些當地人售賣水果小食的攤子。JJ要吃烤魷魚,我看到當造的水梨、柿子又大又多汁,還可洗好切好給我們,乾脆各買了些在途上吃。

冬日清冽的空氣、和煦的陽光正適合遠足。但沿途少見其他遊客,只有我們一家四處溜達,以及漫步牧野上的牛羊、羊駝。看著高低起伏的山野草原,與天際接壤,心怡神愉。步道上有簡介說明各種動植物,還設備多處涼亭休閒處,洗手間也乾淨,確實很適合一家大小來此享受大自然。

終於走出了牧區,JJ太累了,於是我們在小商店買了些山地人現做的熱麻糬,坐在一旁吃。本來一直沒打算去合歡山看日出,但JJ很想看雪,我就跟外子商量是否應該上去一趟,但外子怕太早起床。這當兒,一輛很具特色的觀光巴士在我們面前停下。司機走來介紹說合歡山頂昨夜下了一場大雪,問我們要不要第二天參加巴士觀雪團去看,只需早上九點上車。太好了——既可讓JJ看雪,又能滿足SS想乘當地巴士的願望,連忙交了錢。然後走去「小瑞士花園」的7-11商店,買了手套和保暖襪子。
趕羊秀後羊兒都放出來

清境農場裡的木棧道

農場裡的風光

從青青草原看去合歡山嶺

這隻綿羊乖得很

山坡上放牧的羊駝

2014年1月24日 星期五

2013聖誕假期台灣遊—台中清境(一)

2013聖誕假期台灣遊—台中清境(一)

由於元旦我需入院動手術,很想之前跟孩子們去一趟旅行,幾次去台灣還是意猶未盡。本想只去未曾到過的台中清境,看看那裡有「霧上桃園」之稱的景色;但SS要求再去台北,於是決定乘飛機到桃園,坐高鐵到台中轉車上清境,在清境住兩個晚上,才再乘高鐵去台北,也在台北留兩個晚上。

26/12/2013 晴
清境在海拔1800公尺山上,冬天天黑得早,為了要趕在太陽下山前到達,我們選了乘早上7:30起飛的班機。孩子們要四點多起床,然而為了去旅遊,他們是沒有半點猶豫。

長榮飛機滿座,幾乎全是港人。準時九點多到達台北桃園機場,沒想到過關的關卡太少,我們要一個小時才能入境。取行李、買電話卡,十點半終於可以在機場轉乘巴士去桃園高鐵站,大約20分鐘到達。

我們因為訂了12:40在台中的高鐵站外乘「共乘車」上清境,有點急。趕緊買高鐵票去台中,但11:21的高鐵只有商務票。看到高鐵有優惠給「身心障礙者」,我把SS的「傷殘人士登記證」拿出,沒想到他們接受。

SS第一次乘高鐵,興奮極了。高鐵很舒適,還有咖啡/茶點招待,洗手間乾淨,而且只35分鐘就到達台中。還有一點時間,看到古早味的「台鐵便當」前排了隊伍,應該很不錯,乾脆我們各買一個,就在高鐵站內大快朵頤。

共乘車收我們每人台幣350元,車程90分鐘。我們過了高速公路後,沒多久就轉入蜿蜒的山路。沿路梯田層層,許多各有特色的民宿築於山間。來之前幾天我們從新聞上知道台灣當局公布許多民宿不合法,因建在山坡上,雨季會有危險。此次所見有些確實不大穩妥。

兩點半到達我們訂的民宿「普羅旺斯玫瑰莊園」,在清境的半山腰。陽光下,黃色南法風格建築的莊園,由藍天和落羽松樹林烘托,令人幾疑身處歐洲小鎮。我們的四人典雅房極大,裝飾雅致,從露臺看外面風光有如日本的山間小鎮。莊園的房價包含早餐、下午茶及簡單的法式晚餐。我們安頓好正好去餐廳吃個下午茶,下午茶除了他們自家做的精緻餅乾外,咖啡/茶都甚好。這時三點多,已看到山腰的雲霧聚攏起來,從餐廳外看已是一片雲海,仿如圖畫。

因莊園離另一個景點「小瑞士花園」只需步行十分鐘,我們趁還有陽光,連忙走上去。小瑞士花園那裡很熱鬧,旁邊有「紙箱王」、「7-11」等小商店。聽進耳裡竟都是廣東話,想來港人都跑來這兒了。花園要買入場卷,因他們也有優惠給「身心障礙者」,於是我們又拿了SS的「傷殘人士證」出來。結果不單止SS免費,連一名成人陪同著也不需要買票。台灣如何善待身心障礙者,可見一斑。

小瑞士花園其實不大,但也是拍照的地方,JJ最喜愛餵鴨、鵝及魚,我們也到處坐坐。可是這時天色暗下來,天氣越來越冷,SS想離開,只好隨意逛了一圈就走出院子。

走去7-11買了些熱飲,我們又去「紙箱王」看看,這商店裡的所有商品,從文具、燈飾,到大型的玩具都是用紙製成的,很具特色。外頭還有一座用紙造的火車頭,給遊人休閒。竟看見我和外子的師兄獨個兒在看書,趨前相認後聊了幾句,沒想到他鄉遇故知,但見他有些落寞,又不敢多談。

才五點多天色已黑了,趕緊走回莊園。莊園裡升起爐火,正好讓大家烤烤暖和一下。我怕晚上更冷,於是跟莊園要求電火爐(本來房間內也有傳統的火爐,但怕孩子們不習慣炭火的氣味)。我們早已訂好在莊園餐廳吃晚餐,這時下去,餐廳都坐滿人,又是全部港人。更意外的是碰見SS和JJ的外籍老師一家四口,原來他們也住這裡。

莊園的法國菜很可口,麵包甜品更是一流。吃飽後回去房間休息,開了電爐還是有些冷,不過床上有電毯,睡時還是溫暖的。洗澡盆是傳統的大木箱,冬夜裡躺在暖呼呼的熱水裡泡,真是賞心樂事呀!所以我們每人都泡了半個小時。

唯一有些不爽的是大抵山區水壓低,廁所裡有告示不能把衛生紙扔進廁桶,但是SS忘記了,結果堵塞。九點多我和孩子們都累得睡下了,外子卻不放心,只好半夜跑去櫃檯請前台處理。還好他們早有經驗,拿來器具兩下就通了。

普羅旺斯玫瑰莊園外的風光
我們住的典雅四人房
冬夜在這裡泡熱水澡實在賞心樂事
午後沒多久已見山腰雲霧四合,我們人在霧上
小瑞士花園裡,此時沒有陽光,我們人在雲霧中
很具特色的"紙箱王"商店



2014年1月1日 星期三

May Peace around Us in the New Year

親愛的SS, JJ:

2013年過去了,我們迎來了2014年。願天父保守你們,在新的歲月裡天天進步!願祂的恩典,繼續降臨我們家!

明天媽媽要入院動個不小的手術。這是媽媽第一次離家好幾天呢,不知你們會否不習慣。好在你們有好玩的爸爸陪伴,應該不會寂寞。SS對於媽媽要住院,還不太能理解,只一味問醫院有無停車場,媽媽會住哪個房間;敏感的JJ卻用另一種方式表達不安,今天晚上不斷做出任性的行為,真把我給氣壞!媽媽並非沒有憂慮,可是除了禱告,以及安排好這幾天你們的活動外,也不知道還可以做什麼。

然而,爸爸媽媽相信:天父的恩典會夠我們用!就像剛過去的幾天,我們一家又去台灣,到了台中的清境,在農場幽靜的山野裡,渡了一趟洗滌心靈之旅。這次旅遊我們尤其感受到天父格外施恩,行程雖然即興,但沿途上事事順利,還遇上當地少有的寒流,讓一直想看雪的JJ,喜出望外!

孩子們,盡管有時候我們看不清前路,可是陽光總在雲霧後面!天父會賜予我們平安的福樂,在這新的一年!


愛你們的媽媽

2014年元旦零晨


2013年12月11日 星期三

O Christmas


踏入十二月,各個商場都響起聖誕歌聲。往年當SS與JJ還在唸小學時,這個月份是我們家最忙、最緊張的時候,因為孩子們的學校一大傳統盛事就是Christmas Carol的表演。SS和JJ都喜歡唱歌,也參加了學校的合唱團。於是我們得管接管送他倆參加練習、彩排,觀賞他們的演出…..,總是要忙到放聖誕假。並且由於JJ容易情緒高漲,我們還要跟學校的老師們溝通,小心處理,以免她「失控」……

終於今年JJ也上了中學,學校雖有活動,但已不需要家長的參與。只有上個星期日,學校安排了學生們去觀看英語話劇,我和外子送了SS和JJ去到演藝學院大堂,跟老師同學們會合後就可離開。咱倆便到處逛逛、喫個下午茶。忽爾輕閒了下來,好像有點不慣,卻又極感恩能有這份閑情。

等候孩子們從劇院出來時,我們碰到另一位家長。她的獨子跟SS和JJ就讀同一所幼稚園,年齡比SS小一年。小時候只知道她的孩子有些障礙,卻跟SS/JJ 的表現都不同,後來還是確診為亞氏保加症/高功能自閉症。因為SS的緣故,她的孩子也跟著上了同一所小學及中學。她還辭了一份極好的工作,親自訓練兒子。 我們每次在學校遇見都會聊幾句,交換一下教導孩子們的心得,互相給予鼓勵。這天見到她寬容舒心多了,原來她的孩子這兩年有顯著的進步。媽媽固然功不可沒,但她學懂了面對問題,自會感到輕省。

今年在一個網頁看到一首改編的聖誕歌詞,很能說明我們這些特殊兒家長的心情。這一步步地走來,我們終究明瞭天父賜予我們的是什麼禮物。


The Twelve Days of Christmas Special Needs

On the 1st day of Christmas, the good Lord gave to me: a child with special needs.

On the 2nd day of Christmas, the good Lord gave to me: a heart full of love for my child with special needs.

On the 3rd day of Christmas, the good Lord gave to me: an ache in my heart and a heart full of love for my child with special needs.

On the 4th day of Christmas, the good Lord gave to me: a tear in my eyes, an ache in my heart and a heart full of love for my child with special needs.

On the 5th day of Christmas, the good Lord gave to me: an unsuspected strength for the tear in my eyes and the ache in my heart and my heart full of love for my child with special needs.

On the 6th day of Christmas, the good Lord gave to me: a ray of hope, an unsuspected strength for the tear in my eyes and the ache in my heart and my heart full of love for my child with special needs.

On the 7th day of Christmas, the good Lord gave to me: a sense of humor, a ray of hope, an unsuspected strength for the tear in my eyes and the ache in my heart and my heart full of love for my child with special needs.

On the 8th day of Christmas, the good Lord gave to me: supportive friends, a sense of humor, a ray of hope, an unsuspected strength for the tear in my eyes and the ache in my heart and my heart full of love for my child with special needs.

On the 9th day of Christmas, the good Lord gave to me: remarkable doctors & therapists, supportive friends, a sense of humor, a ray of hope, an unsuspected strength for the tear in my eyes and the ache in heart and my heart full of love for my child with special needs.

On the 10th day of Christmas, the good Lord gave to me: an appreciation of small accomplishments, remarkable doctors & therapists, supportive friends, a sense of humor, a ray of hope, an unsuspected strength for the tear in my eyes and the ache in my heart and my heart full of love for my child with special needs.

On the 11th day of Christmas, the good Lord gave to me: a sense of pride and courage, an appreciation of small accomplishments, remarkable doctors & therapists, supportive friends, a sense of humor, a ray of hope, an unsuspected strength for the tear in my eyes and the ache in my heart and my heart full of love for my child with special needs.

On the 12th day of Christmas, the good Lord said to me:
Reach out and share your sense of pride and courage,
your appreciation of small accomplishments,
your remarkable doctors & therapists,
your supportive friends,
your sense of humor,
your ray of hope,
your unsuspected strength for the tear in your eyes
and the ache in your heart
and your heart full of love for your child with special needs.

Via A Very Special Needs Resource.


2013年11月20日 星期三

我沒有自閉症!


我沒有自閉症!


“I don’t have autism. I don’t need support.” JJ突然跟ABA老師說。

老師很奇怪為何JJ會出此言,再三問她,她才透露是哥哥SS同班的一位同學,告訴她SS有自閉症。

老師連忙跟我說,問我們有沒有與兩個孩子談過自閉症或類似的話題。其實我們從未跟兩個孩子解釋過自閉症。他們或許在日常生活中聽見我們提起,但我們並不曾說過他們有此問題。我們覺得一個標籤並不重要,要緊的是我們如何面對困難,幫助SS和JJ克服他們的障礙。故此我們認為孩子們至今仍不需要知道這個標籤。雖然JJ曾經問過為什麼每半年要去醫院見專科醫生,我們只說他們有些地方仍有困難,例如JJ的情緒控制,所以父母、師長、同學、醫生等都在輔助他們。

於是我跟JJ說:「Autism表示有些人在一方面也許有特殊的天分,在另一方面卻可能有困難。就像動物有不同的名稱,代表牠們有不同的能力。馬跑得很快,但不能飛;小鳥能飛,卻不善跑。花兒有不同的名稱,也有不一樣的顏色、芳香,它們卻都美麗。」

JJ極喜愛動物植物,希望她明白這個比喻。她聽了只是點點頭,可是不肯再講什麼。我只好請ABA老師找機會再問個明白,了解SS的同學為何會對JJ如是說。

JJ結果把由來寫下。原來她問SS的同學為何SS現在本應Year 10卻去上Year 9的數學課。JJ曾經問過我們好幾次,我們不欲令SS不開心,只是簡單地說每個人的學習都有不同的步伐:有些人快,有些人要慢些。沒想到JJ不滿意這答案,乾脆自己去問SS的同學。

然而,根據JJ所寫,SS的同學其實給了JJ一個很有分寸的答案。他說:「SS有自閉症,所以對一些課題常會誤解。Year 10的數學課對他現在來說可能太難了。」

甚感安慰!外子於SS剛上中學時,曾特地去學校的週會,給學生們介紹自閉症與特殊學習需要。看來SS的同學們聽到了、記住了。當然這也反映學校的融合教育辦的好,令一般的學生懂得理解不同。