Good performance!

Good performance!

  

親愛的SS, JJ：


前兩天下午爸爸媽媽都要在百忙中抽空到你們的學校，星期三觀看了SS與其他高年級同學的週會演出；昨天則是跟你們的班主任會面，了解你們過去半個學期的表現。


SS和同學們的表演棒極了！真難為你們，那麼複雜的歌曲你們才排練了兩個星期，又唱又跳的，竟有高水準的演出。讓爸爸媽媽欣喜的是SS非常投入地參與整個過程，不但把所有的歌曲都唱好，也能跟上大部分的舞步；stage manner更是比以前好多了，而且當聆聽其他同學獨唱或獨奏時，你能夠很安靜、端正地坐在台前；同學們表演後，你還報以熱烈的掌聲歡呼聲。表演結束後，副校長特別在家長和同學們面前讚揚你呢！

JJ的班主任前幾天用電郵告訴爸爸媽媽，說JJ最近很愛試探老師們的底線，有時在課堂上故意說反話、甚至搗蛋，我們為此非常擔心！不過這天從老師那裡知道你平時的表現其實不錯，在學業上尤其優秀，老師說你的幽默感甚至比得上六年級的同學！雖然老師已經因應你的能力，給予你較深的作業以保持你的興趣，但是你還是喜歡做些｢與別不同｣的事以吸引她的注意。再加上你的情緒控制能力相對低，對於社會規範仍是不太掌握，教你真是不容易呀！還好老師們都明白你的問題，也逐漸摸清楚你的脾性，相信她們一定能夠教導你！

老師說SS這兩個月來在社交能力上有顯著的進展，上課較能表達自己的意見，跟老師同學們的交流也增加了，我們實在高興！學校的融合教育一直讓我們讚賞，這天聽SS班主任的一席話，更叫我們感動！老師說到讓你們在這學校跟其他同學一起學習，不但幫助你們，對其他孩子來說也很重要，因為他們認識到人的差異，學會了尊重、關愛，這能培養孩子們正確的價值觀！

我們知道老師們和同學們對你們倆的愛護，老師們能夠因材施教，並且教導有方；感謝主讓你們在這所學校愉快學習，但願你們未來會有長足的進步！

 

你們的媽媽

2008年11月14日